元旦，即公歷的1月1日，是世界多數國家通稱的“新年”。2019新年伊始，信盈達西鄉分部老師們帶領學員提前開展元旦活動，迎接新年的到來。

告別2018，展望2019

活動開始之前，有我們的教務老師就2018年的西鄉分部學員的學習、就業情況進行總結和分享，也給大家提出新年的預期和目標，同時也對學員們長期堅持學習、努力創新的勇氣給予了肯定，鼓勵大家再接再厲，在新的一年做好項目和面試準備，在2019都能找到自己滿意的工作。想必，在這個過程中學員們都回顧了2018自己的抉擇，對2019也設定了些許目標，下定了新一年努力奮斗的決心。

總結過后，接下來就直接進入喜迎元旦活動環節了，大家都喜氣盈盈地準備告別2018，迎接新的一年。

迎元旦 學員分享

首先，由主持人宣布本次活動的流程以及內容，本次活動共分為三個環節：
第一環節:優秀學員分享；
第二環節:知識競賽搶答；
第三環節:頒獎（優秀學員，競賽獲獎）；

最后彩蛋:吃湯圓；

學員分享【環節】

接下來，進入優秀學員分享環節，本次分享的學員都是從各個班級歷經一周通過層層篩選推舉出來的具有代表性的人物，上臺為大家分享學習經驗和學習方法，希望大家對于學習有更好的交流，借鑒別人好的學習方法，改正自己的學習陋習。

【九江學院】洪同學：我喜歡瞎搞，從這個過程里面可以發現很多問題，發現了就要想辦法去解決，或者自己思考聯想學到的知識點找到辦法，或者百度，或者找工程師請教，問題得到解決后經驗自然就積累了，別人問的時候就可以做老師了。但是解決后要進行總結，總結時再回顧下自己原來的思路和知識點，進行下比較，最后好記性不如爛筆頭，要記筆記，方便自己定期回顧。

【九江學院】寧同學：不要只是在自己的腦袋里面天馬行空的想，要用代碼去實現它。另外上課的時候要專心，跟著老師的思路走，該做什么就做什么，遇到疑問或者有自己的實現思路先大致寫下來，課下也可以按照自己的思路實現一遍，看看能不能行得通。走的通自己又掌握了一種方法，之后可以對比兩種方法的優缺點，看哪一種更好；走不通總結原因，避免下次犯同樣的錯誤。

【五邑大學】鄧同學：其實前面大家已經說得七七八八了，在這里我想分享3點自己的想法。
①多動手—只看是看不到問題，有時候是我們開發環境的問題，有的時候是自己書寫的問題，有的時候是邏輯的問題，只有把代碼寫出來運行才能看到問題，有所收獲。另外，我非常不建議直接看著工程師的代碼敲，要理解思路然后自己嘗試著實現一遍。
②多思考—一個知識點可以延伸出很多東西，同時也會組合出很多做法，要清楚每個知識點的使用方法和易錯誤區，連貫記憶比較好。

③多反思—這一方面主要是對代碼的優化，代碼實現了不是終點，要考慮如何讓代碼更簡潔，具有可重用性，從而讓項目更加直觀可控，不會出現各種奇奇怪怪的bug而找不到錯誤的出處，進而提高開發效率。

【蘭州城市學院】吳同學：寫代碼要細心，易錯的地方在腦袋里面要做種標記，每次寫到這個地方都回憶一下，慢慢形成一種條件反射性的回顧。另外就是多做，多看書、思考，在寫代碼前一定要有個邏輯，就像做菜一樣，要先熟悉流程步驟，有個大致的方向指引，這個很重要。

【山東大學】畢同學：我之前學的是統計學，一般使用python、c++多一些，然后現在研究生有些課題需要用到嵌入式整個方面的內容，因此就過來學了。在這3個月中，學習了電子、M4,我的學習方法就是多參考下大家的方法，其次就是多練，參考別人方法也要形成自己的思維，不然以后遇到問題還是不能解決，最后就是合理調整自己的節奏，跟上上課的進度，利用自己的業余時間多鞏固這些知識，多練項目。

【深圳大學】邢同學：我很同意前面同學說的方法，在這里我就分享一些筆記的整理習慣。工程師一般為了調動課堂氣氛和鼓勵大家思考，都會以疑問句或者反問句的形式發問，一般我再做筆記時會將這些問題轉化為陳述句，另外，自己要總結整理當天的筆記，以自己的思路和問題進行整理。

總的來說，六位學員的分享都有一個共同點，那就是——多練多找多問，最終把知識變成自己的東西。六位同學分享時大家都在認真聽，并不時地點頭表示贊同。學習方法千千萬，最終都是殊途同歸，只看個人是否愿意去學去做。

知識競賽搶答【環節】

分享環節結束之后，主持人宣布進入第二環節“知識競賽搶答”，該環節有三個工程師分別帶領自己的戰隊出戰，比賽的規定如下：
1.搶答機會全部由帶隊的工程師來搶，其他人員不得參與和干擾；
2.工程師搶到答題器之后，指定給某個隊員來回答
3.回答問題期間，所在隊的隊員和班級學員不得提示，其他班級的可以干擾
4.本次競賽共分為3隊，每隊成員為4人，以抽簽的方式決定隊號（1/2/3隊）
5.回答錯誤的那隊，取消下一輪的搶答資格

6.每次搶答之前由工作人員讀題，主持人宣布搶答開始，才能進行搶答。

本次知識競賽時長為一個小時，涉及的范圍是C語言及單片機的知識點以及人文科學。

活動現場一片火熱，其他班的隊員在回答的時候，大家也是奇招盡出，以期干擾對方，比如：泰坦尼克號沉沒在哪個大洋？竟然干擾說是“喜洋洋”，讓大家捧腹大笑。

自己隊在回答出現錯誤的時候，各班的學員及工程師分別用聲音和肢體語言來表示回答錯誤了，希望回答的人趕緊改正。

另外，工程師搶答的時候，也是狀況百出，搶跑的、拉人的、搞怪的，無所不用其極，大家在這種歡快中帶點緊張的氛圍中盡情的釋放自己。

最終，由我們范工帶領的班級獲得最終的勝利，以一題之差，險勝對手。

頒獎儀式【環節】

答題環節結束之后，我們的活動進入了尾聲，最后由我們的教務老師，給獲獎的團隊及優秀學生代表頒獎。

吃湯圓【環節】

頒獎結束之后，大家修整10分鐘，享用由我們的工作人員給大家端上一碗碗騰騰的湯圓，祝愿學員們2019年生活圓圓滿滿，技術扶搖直上，前程似錦，事事順利。

 

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